Arte por um Canudo (arquivo)

Salão vazio.   Salão onde se ia realizar a Assembleia de Freguesia de Parada de Gonta. Foi adiada por falta de quórum, e esta eh?? Bastou jogar o Benfica X Sporting para que a maioria das pessoas e da assembleia deixasse caír a máscara da responsabilidade. A mania do português é falar muito e dizer aquilo que não faz....Responsáveis todos dizem que são...mas sê-lo, aí é que a porca torce o rabo.

  É na partilha que está a nossa mais valia. Alguns amigos que quiseram partilhar... AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE - 1   AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE - 2   AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE  - 3   AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE - 4   AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE - 5   PLANO DE AULA LISTA DE OBSERVAÇÃO DE AULA ASSISTIDA COMO E QUANDO OS ITENS A OBSERVAR   PORTEFÓLIO - 1 PORTEFÓLIO - 2   OBJECTIVOS INDIVIDUAIS - 1 OBJECTIVOS INDIVIDUAIS - 2 OBJECTIVOS INDIVIDUAIS - 3   GRELHA DE AVALIAÇÃO - 1 GRELHA DO PCE - 2   ADD / SUPERVISÃO PEDAGÓGICA MODELO ADD   RECOMENDAÇÕES CCAP - 1 RECOMENDAÇÕES CCAP - 2 RECOMENDAÇÕES CCAP - 3 RECOMENDAÇÕES CCAP - 4

    Pinóquio VII Já muito se escreveu sobre ( Pinóquio I ), ( Pinóquio II , ( Pinóquio III ) e   ( Pinóquio IV ), nome fictício dado ao aluno, que regressou e se vai arrastando novamente na escola sem regra nem lei. Pinóquio é um aluno que vem de uma família desagregada e cuja família vive do rendimento de inserção social. Pinóquio não pode justificar o seu ambiente familiar, para ser um aluno violento, cruel, mentiroso, larápio, sem princípios e perturbador do bom funcionamento da sala de aula. Tem todos os maus vícios que qualquer adulto sem princípios poderá ter: fuma, diz asneiras, faz chantagem com os colegas, traz utensílios proibidos para a escola e não respeita funcionários e professores. Começa assim a sua primeira história em 25 de Outubro de 2006 e passados 2 anos continua na mesma. Pinóquio em Junho de 2007, através de um mandato do tribunal foi para outra escola, com um currículo mais prático de acordo com as suas necessidades específicas a pensar na sua plena integraçã...

Planificações da disciplina de Educação Visual e Tecnológica para o ano lectivo de 2008/2009   PLANIFICAÇÃO 1º PERÍODO - 5ºANO PLANIFICAÇÃO 2º PERÍODO - 5ºANO PLANIFICAÇÃO 3º PERÍODO - 5ºANO   PLANIFICAÇÃO 1º PERÍODO - 6º ANO PLANIFICAÇÃO 2º PERÍODO - 6º ANO PLANIFICAÇÃO 3º PERÍODO - 6º ANO   VER PÁGINA EDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLÓGICA

    Foi o 16º jantar anual de S.Mateus deste grupo. São dezasseis os anos que este grupo se junta para confraternizar na feira de Feira de S.Mateus . O registo destes encontros só existe a partir do 12º encontro e é uma perda para o portefólio de família que se está a construir, mas se levar em linha de conta que na altura ter uma máquina fotográfica já era um investimento de certa monta, compreende-se a razão. A ementa ao longo destes dezasseis anos sem interrupção (ver 12º encontro , 14º encontro e 15º encontro ) foi sempre a mesma "frango no churrasco" e ninguém quer outra porque foi assim o combinado há já uns anitos atrás. Depois do repasto a volta do costume pelos cantinhos da feira, as exposições, o artesanato, os carrosséis, que eram a fonte de atracção dos nossos mais pequenos mas que agora mais crescidos, seus gostos já são outros, um deles acabou Engenharia Química com Mestrado incluído na Universidade de Coimbra o outro anda na Universidade de Aveiro e traz compa...

       Depois da 1ª semana de aulas, os professores começam a preparar-se para os primeiros passos da avaliação. Existe uma certa ansiedade e murmura-se sobre os aspectos da avaliação e das suas consequências se as coisas correrem mal. Uma coisa é certa, a preocupação da melhor forma de como se vão dar as aulas parece que desapareceu. Todos procuram inteirar-se é da forma como se elaboram os Objectivos Individuais, mesmo os mais cépticos que sempre julgaram que este processo não tinha pernas para andar. Um alerta!..Cuidado com objectivos individuais muito ambiciosos, porque é deles que vai saír uma boa parte da avaliação. Devem ser realistas, concretizáveis e de acordo com as características dos alunos que se tem. Um bom indicador das características dos alunos e do meio onde estão inseridos é o Projecto Curricular de Turma. O Projecto Educativo é um dos referenciais de indicadores das metas para a Escola/Agrupamento, e é nele que se vai buscar a maioria das informações sobre o que se ...

Guia Para Pais.Enc. de Educação - Upload a Document to Scribd   Guia para Pais/Encarregados de Educação, elaborado pela Prof. Lúcia Almeida, Coordenadora dos Directores de Turma e Coordenadora da Biblioteca da EB 2,3 Prof. Dr. Mota Pinto - Lajeosa do Dão. Foi apresentado no dia da recepção ao caloiro este guião aos Encarregados de Educação para sensibilização dos mesmos no melhor acompanhamento dos seus educandos.

Parada de Gonta representada na FICTON - Tondela.   Parada de Gonta, através do Rancho Folclórico, está representada na FICTON com uma belissima exposição a retratar a sociedade paradense do sec. XIX, com utensilios e trajes da classe rica e da classe pobre da altura. 16 de Setembro é o Dia do Municipio.

  Foi lindo vê-los ao fim de vinte e oito anos.   Foi o VII encontro de Professores Cooperantes de Angola na década de 80. Ao abrigo dum acordo de Cooperação entre o Governo Português, representado pelo Presidente da República Portuguesa, General Ramalho Eanes, e o governo Angolano, representado pelo Presidente Engº José Eduardo dos Santos, naquele ano de 1979, dirigiram-se para Angola, centenas e centenas de professores portugueses com aspirações de cooperar na ajuda a um país irmão e de satisfazer  ou melhorar a sua vida profissional. Foram anos de muitas alegrias e também de muitas dificuldades, mas sempre com aquele espírito de luta por aquilo que acreditavam, que fez nascer entre eles durante os anos que lá estiveram, laços de solidariedade e uma união tão forte que ainda hoje se mantém.De 3 em 3 anos, juntam-se para recordar os velhos tempos e dar um abraço de amizade entre eles. Este encontro realizou-se na Cidade da Póvoa de Varzim, nos dias 12, 13 e 14 de Setembro de 2008 e te...

   Logo pela manhã, Pais/EE e filhos esperavam com ansiedade este tão desejado dia: o primeiro dia na Escola Básica do 2º e 3º Ciclos de Lajeosa do Dão! Um dia para nunca mais esquecer, porque tudo ia ser novo e diferente! Tão lindos e tão singelos com os olhitos a transbordar de curiosidade e de aventura… Sabia-se que, tal como de costume, iam ser recebidos com “pompa e circunstância”, porque eram (e são os caloiros). Lá bem no fundo adivinhava-se-lhe a inquietação: “como irá ser o baptismo? Quem será o meu padrinho?” Por sua vez, os Pais/EE esperavam certezas e alguém que lhes indicasse agora o novo percurso escolar dos seus “meninos”.   A festa foi preparada em segredo pelas directoras de turma dos 5º e dos 9º anos (Dr.ª Lúcia Almeida, Dr.ª Margarida Henriques e Dr.ª Antonina Rodrigues, com a colaboração dos nossos alunos finalistas do 9º ano e do 2º CEF (com a sua Directora de turma, D.ª Conceição Elias). Não se tratava de um dia qualquer… Importava dar força a estes pais e pedir-l...

Para uns o regresso e para os mais novos escola diferente. Dia 11 de Setembro iniciam-se as aulas na EB 2,3 Prof. Dr. Mora Pinto - Lajeosa do Dão. Para todos um bom começo...    

  O post em baixo é do Prof. Ramiro Marques , também penso assim… mas duvido que se consiga sem ser penalizado. O Coordenador funciona como uma salsicha, é avaliado pela Inspecção no seu desempenho como Coordenador na forma como faz a avaliação aos elementos do Departamento, nas aulas que dá, pelo Presidente do Conselho Executivo no seu desempenho com a Coordenação e na forma como faz a avaliação aos elementos do Departamento e ainda pelos seus pares de Departamento. Digo,  não é fácil e é preciso bom senso neste imbróglio em que estamos todos metidos. Mas se todos cumprirmos com os procedimentos que hão-de ser negociados entre avaliadores e avaliados creio que o bom senso imperará. Nem sempre é assim e apesar da minha abertura com todos os Elementos do Departamento, já vou tendo alguns aborrecimentos quando peço documentos, que são obrigatórios mesmo para apresentar em Conselho Pedagógico. Sempre fomos um Departamento unido que se ajudavam uns aos outros e em certas actividades quando...

  Não podia deixar passar este poema dedicado a Parada de Gonta...É dum filho da terra onde as saudades apertam.   PARADA és como dantes Paraiso dos que la moram És Mãe dos teus emigrantes Filhos que sempre te adoram Se eu pudesse PARADA Mandava-te ladrilhar Com pedras de diamante Para o teu Povo passar O Grupo do tacho é sinal Onde a amizade vale tudo Tens noticia semanal De Arte por um Canudo Aquele abraço do Zé Carrapato  

124º ANIVERSÁRIO DA FREGUESIA DE PARADA DE GONTA   BOM FIM DE SEMANA.!..  

Dá para entender que o processo de avaliação vai ter que se fazer com este modelo que nos foi imposto e o que se pretende é que haja bom senso entre todos e respeito pelo trabalho de cada um. DINÂMICAS ORGANIZACIONAIS DA ESCOLA E O MODELO ADD) - Upload a Document to Scribd Read this document on Scribd: DINÂMICAS ORGANIZACIONAIS DA ESCOLA E O MODELO ADD)

Neste meu regresso à escola, como era supostamente ser, fui parar a uma acção de formação de 2 dias, com o título “As Dinâmicas Organizacionais da Escola e o Modelo de Avaliação de Desempenho Docente”. Como fiz na outra acção de formação de 3 dias “ Avaliação do Desempenho Docente e Supervisão Pedagógica” , vou depois tentar fazer uma conclusão dos trabalhos efectuados com ou sem grupo. Serve o presente para que outros nas mesmas circunstâncias que eu possam ter outros pontos de vista na Avaliação dos Docentes pelo Coordenador do Departamento. Neste primeiro dia foram dadas 2 tarefas: Tarefa 1 . Elaborar um guião para a elaboração de Projectos Educativos, tendo em conta: - As dimensões da autonomia, da mudança e da ADD; - Os planos do “Processo” e do “Produto”; - Concatenar o guião com “regime de autonomia, administração e gestão (Dec. Lei 75/2008). Tarefa 2 . Planificar o processo ADD como Projecto de Escola Ou . Delinear a estratégia para a elaboração do PEE.