Consentimos e depois…
Depois de uma reunião de trabalho, ontem dia 18, sobre Planeamento e Gestão Curricular, de onde saí com certa frustração, pelo que ouvi, hoje no local de trabalho tentei saber o feedback de alguns elementos que participaram na reunião. Parece que a desilusão sobre o tema discutido não foi só minha. O que se pretende com a argumentação do tema é entendível e compreensível, mas só no papel, porque na prática e numa sala com 25 alunos é pouco provável. Querem impor certas teorias e formas de atuar com alunos que vão contra os estudos existentes sobre o assunto. Nada de turmas reduzidas nem de coadjuvações. É um desperdicio de recursos, dizem eles. São estes os teóricos das novas teorias organizacionais que as vão impondo sem saberem se tal é possível. E nós ouvimos e consentimos apesar de não concordarmos.
Será possível que numa turma de 28 alunos (turma heterógenea) se possa fazer o mesmo que numa turma de 15? A ideia é que sim, basta ter umas grelhas de monitorização para controlar os apoios aos alunos, o feedback das atividades, a autoregulação das aprendizagens, as medidas do dec 54 de 18 de junho e outras, e assim afirmam, que se melhoraram as aprendizagens e têm um ensino inovador.
Pelo que se vê, teremos que criar grelhas que dêem resposta a todas as situações! As grelhas é que ensinam.
Fica mais um desabafo..
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