Roteiro AAE (2)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Formação em AUTOAVALIAÇÃO DE ESCOLAS
Melhorar os Resultados Escolares
Análise Swot:

PONTOS FORTES (nível interno)	EVIDÊNCIAS	OPORTUNIDADES (nível externo)
. Estabilidade docente . Experiência profissional docente . Formação adequada ao contexto . Clima de escola . Cultura de escola e colaborativa . Dimensão das turmas . Assiduidade . Recursos materiais . Recursos humanos não docentes . Medidas de acompanhamento dos alunos/tutorias	. Maioria dos professores do  quadro agrupamento . Maioria com mais de 20 anos . Necessidade de formação não identificada . Grau de satisfação . Trabalho colaborativo inter-pares com horários adequados. . Turmas reduzidas (= ou -20 alunos) . Registos de assiduidade . Equipamento/Apetrechamento sala de aula	. Associações culturais e recreativas do meio . Rede de transportes . Proximidade das escolas ao agrupamento . Relacionamento institucional . Participação da comunidade . Participação dos pais/enc. de educação . Parcerias com a comunidade local e concelhia . Parcerias com centro de saúde, GNR, bombeiros e Politécnico.
PONTOS FRACOS (nível interno)	EVIDÊNCIAS	AMEAÇAS (nível externo)
. Baixas expectativas dos alunos, em termos de futuro. . Baixa auto-estima e pouca motivação dos alunos em relação ao estudo.	. Elevado nº de planos de acompanhamento e recuperação	. Nivel sócio-económico e cultural baixo . Ambiente rural . Afastamento dos grandes centros . Alcoolismo . Forte emigração sazonal e permanente . Desemprego . Fraco acompanhamento dos pais

Acções de Melhoria

1-      Implementação de apoios e planos de melhoria

2-      Incentivo à participação dos pais

3-      Promoção de intercâmbios nacionais e internacionais

4-      Criação de incentivos / prémios e quadros de mérito para os melhores alunos

5-      Continuar a apostar nas novas tecnologias

6-      Promoção da diversificação curricular

 

A	B	C	D	E	F
ACÇÃO	Impacto	Capacidade	Satisfação	Pontuação	Ranking
Implementação de apoios e planos de melhoria	5	5	5	125	1
Incentivo à participação dos pais	3	4	4	48	4
Promoção de intercâmbios nacionais e internacionais	5	3	5	75	2/3
Criação de incentivos / prémios e quadros de mérito para os melhores alunos	3	3	2	12	6
Continuar a apostar nas novas tecnologias	3	3	3	27	5
Promoção da diversificação curricular	3	3	5	75	2/3

 

Para desempate:

Grelha de análise GUT

Promoção de intercâmbios nacionais e internacionais

GRAVIDADE	Prejuízo é muito importante	5	Prejuízo é mais ou menos importante	2	Prejuízo é pouco importante	3
URGÊNCIA	Preciso agir rapidamente	3	Pode aguardar	2	Não há pressa	1
TENDÊNCIA	A situação piora	1	A situação fica como está	3	A situação melhora	3
		9		7		7

TOTAL - 23

Promoção da diversificação curricular

GRAVIDADE	Prejuízo é muito importante	1	Prejuízo é mais ou menos importante	2	Prejuízo é pouco importante	3
URGÊNCIA	Preciso agir rapidamente	3	Pode aguardar	2	Não há pressa	1
TENDÊNCIA	A situação piora	1	A situação fica como está	3	A situação melhora	5
		5		7		9

TOTAL – 21

A 1ª prioridade seria a "Implementação de apoios e planos de melhoria" e depois "Promoção de intercâmbios nacionais e internacionais"

Nota:Também depende da altura em que se está se é no1º, 2º ou 3º período.