Professor Titular..O Salvador?
Professor Titular…O Salvador?
Mas será que alguém de bom senso acredita que as coisas vão melhorar só porque foi criada a categoria de professor titular?
Passou para a opinião pública que esta divisão de professores iria criar mais estímulos e motivação a todos os professores e por consequência melhorias na qualidade de ensino. Uns porque eram titulares e outros porque lá queriam chegar. Pois o engano começa por aqui.
Aos professores titulares foi-lhes impingida a avaliação dos colegas sem meios para isso.
Numa reunião de coordenação foi-lhes dito: Vocês têm que fazer a avaliação dos colegas do vosso departamento, desenrasquem-se e arranjem a melhor forma para isso.Pura e simplesmente não lhes foi atribuído qualquer crédito horário para estas funções de avaliação e com o acréscimo de terem que observar as aulas dos colegas do seu departamento, que agregam várias disciplinas, e ainda para reuniões de articulação entre os mesmos. Por aqui se vê que os registos de observação acabam por não ser fiáveis e só quem der nas vistas é que não passará despercebido. Faço-me entender?
Para aqueles que querem subir na carreira e aqueles que querem chegar a professores titulares, a desmotivação também vai ser um factor a ter em conta, porque se vão aperceber que no meio deste sistema de avaliação vai haver muito jogo sujo.
Fica aqui o registo de um comentário meu (do arte) ao colega Peciscas.
Mantenho exactamente essas preocupações Peciscas. Hoje o que ouvi sobre o que têm que fazer os professores titulares até dá angústia. Vão avaliar os colegas sem se saber como o irão fazer e logo se vê o clima que vai trazer esta situação. Numa reunião foi-lhes dito que irão ter que fazer uns critérios nos quais vão fazer a observação dos colegas para os avaliar. No meu caso com 11 colegas de várias disciplinas pertencentes ao Departamento que sou coordenador vai ser terrível. O mais engraçado disto tudo é que o coordenador vai observar os colegas sem ter horas no seu horário para isso. Se tem um horário completamente cheio, porque assim mandou a Sr. Ministra, como se vai fazer a observação dos colegas e como se vai conseguir manter um registo adequado das suas actividades? Não sei e não creio que isto vá continuar assim. Mas uma coisa é certa, este ME conseguiu pôr colegas uns contra os outros e creio que vai dar origem ao favorecimento de compadrios. Um abraço Peciscas.
Dava para entender que vinha a pescadinha com o rabo escondido. Foi preciso alguns zangarem-se para isto. Ainda vão agradecer a Deus o não terem entrado para professor titular.Fquem bem
ResponderEliminarola agostinho. ainda continuo sem perceber muito bem o que pode e o que nao pode fazer um professor titular. acho tudo muito complicado.
ResponderEliminarbeijinhos
Eu só entrei para professor titular porque era minha obrigação concorrer Antero. Sempre tive muitos cargos (note-se que os cargos não implicam redução de horário) só mais trabalho e havia muita gente que não os queria.Por isso naturalmente quando concorri entrei, sem saber o que se pretende realmente com a figura de professor titular.Um abraço
ResponderEliminarEstou no comboio dos professores titulares e também nada nos foi explicado e o que se pretende com a figura de professor titular. Fala-se muito em avaliar os colegas do departamento mas eu não estou a ver como o podem fazer.De qualquer forma também acho isto muito estranho e nada de bom está para vir.Bjs
ResponderEliminarParece complicado. Força e não desanimem.As nossas crianças precisam de vocês.
ResponderEliminarTens toda a razão.
ResponderEliminarA questão da avaliação dos professores, já, de há muito, vinha a ser equacionada pela classe, já que o modelo vigente era uma mera formalidade que não permitia valorizar o mérito e penalizar o demérito.
No entanto, quando se falava desssas questões, a maioria de nós defendia um modelo de avaliação mais rigoroso mas reconhecia que era preciso ser-se muito cuidadoso, no sentido de não se passar de uma situação que não era de todo justa, para outra que ainda o poderia não se, aindar em maior grau.
Ora, esta equipa miniterial, no afã de tudo mudar, de "apresentar serviço" lançou cá para fora um processo de avaliação que pode ficar muito bem na fotografia para a opinião pública mas que, nós os que estamos mais por dentro das coisas, sabemos que vai causar mais males do que bens.
Em primeiro lugar, como bem o dizes, pela falta de condições para o efectivar como deve ser. Não só pela dificuldade em os coordenadores poderem colher os dados necessários para procederem a uma avaliação equilibrada e justa, como pela falta de tempo que os outros órgãos que irão intervir irão necessariamente sentir, para participarem no pesado processo montado. Não se esqueça quie estes órgãos "têm muito mais que fazer" e vão ter que cuidar da avaliação de largas dezenas de profissionais em cada escola.
E o pior de tudo vais ser (já está a ser) o clima de divisão, de suspeição de amiguismo, de subserviência, que se vai instalando na classe.
E, como já escrevi por aí, este clima, mais tarde do que cedo, vai conduzir a um agravamento dos nossos problemas educativos, ao invés dos propalados propósitos do ME.
Se calhar, quem tem razão é o dirigente do editores que diz hoje no Público que a Ministra vai acabar sozinha e vencida.
Mas, antes que isso aconteça, já estarão semeados males que demorarão muito tempo a debelar.
Começamos a ficar habituados felix. E o hábito faz o monge.Nada que não fosse já tentado.Um abraço
ResponderEliminarOra aqui está um comentário que vale a pena ler com atenção.É de quem já passou por estas artes mas que não deixa de dar a sua opinião sobre o que se passa na educação. Pois é pena que a Ministra, ela também só faz o que lhe mandam, não veja o que está acontecer e julgue que só ela é que tem o dom de que faz tudo bem não admitindo quando está errada. Nunca erra é o seu lema. Quando atribui as funções de avaliação aos professores titulares sem que estes tenham meios para o fazer, está a querer guerras entre colegas para que mais tarde possa reinar e dizer que afinal eles nem conseguem avaliar-se. Está a tentar denegrir mais a imagem desta classe com a imposição de certas medidas que para se assumirem colocam os professores uns contra os outros.Como se pode fazer a avaliação de 11 professores do departamento e com disciplinas diferentes se quem vai avaliar tem ainda estas funções: EVT 5º e 6º anos; Área de Projecto 5º e 6º anos; Clube do ambiente desde o 5º ao 9º ano; Clube de Jornalismo; Director de Instalações; Delegado de disciplina; Coordenador de departamento; Ocupação de tempos escolares;Secretário do 6º ano; Biblioteca e outros que vão aparecer como quase a certeza de pertencer à comissão de certificação de candidaturas.Com tantos instrumentos para tocar como se pode fazer algo de sério.Não esquecer que cada uma destas ocupações requerem projectos, reuniões e actas. Perde-se muito tempo com tempo que podia ser investido directamente nos alunos.Um abraço Peciscas.
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